Här är tanken att vi ska samla information om aktuella aktiviteter som Rättighetscentrum Norrbotten initierat eller är inblandat i, samarrangerat eller av andra anledningar vill informera om. Vi använder dock numera endast vår Facebook-sida för detta ändamål:
www.facebook.com/SensusRCN
Vi rekommenderar dig därför att titta på den då och då och, om du vill, gilla den så får du aviseringar när något händer. Det senaste flödet från den sidan finns också nedan.
Kontakta oss gärna om du funderar på något slags arrangemang eller aktivitet i framtiden och söker en samarbetspartner och dessutom tror att vi kan vara den du söker.
Flöde från vår Facebook-sida:
Som du kanske noterat är sommaren här. Och därmed också semestrar. Så även för oss.
Vi kommer att ha helt sommarstängt fram till den 13 juli. Och gå lite på sparlåga till en bit in på augusti. Helt igång igen är vi inte förrän den 10 augusti.
Låt dock inte detta hindra dig från att ta kontakt med oss om du får idéer eller har behov av stöd och rådgivning, information och utbildning eller opinionsbildning i någon form. Vi svarar så snart vi har möjlighet.
Vi hoppas att även du har möjlighet att njuta av sommaren och får tid att göra sådant du tyvärr inte hinner annars.
Allt gott!
Madeleine, Stina & Aron
Aktivitetsbaserade arbetsplatser som utformas efter en förmodad standardperson riskerar att diskriminera personer med funktionsnedsättning. Rättighetscentrum Norrbotten har tillsammans med 14 andra antidiskrimineringsbyråer skrivit om att diskriminerande strukturer riskerar att byggas in.
Diskriminering byggs in - Göteborgs rättighetscenter Göteborgs rättighetscenter
gbgrc.se
Aktivitetsbaserade arbetsplatser är en stor trend i arbetslivet. GRC har tillsammans med 14 andra antidiskrimineringsbyråer skrivit om att diskriminerande strukturer riskerar att byggas in. Utgångspunkten är ett ärende där GRC ingick en förlikning med Göteborgs Stad.Vi utbildar gärna. På plats. Kanske inte nu (?) men sen. Eller nätbaserat, digitalt. Nu och sen.
Om lika rättigheter, diskriminering, mänsklig mångfald, likabehandling etc.
I offentlig, privat och ideell sektor.
För att enskilda ska öka kunskapen om sina rättigheter.
För att anställda ska öka kunskapen om sina och andras rättigheter och därmed förebygga och motverka diskriminering. Och främja lika rättigheter och mänsklig mångfald.
För att arbetsgivares och utbildningsanordnares arbete med aktiva åtgärder ska förbättras.
Vi kan också agera bollplank, rådgivare mm i era sammanhang, ert pågående arbete. Komma med input till eller granska era dokument.
Hör av dig!
Men hur är det då med delaktigheten? Ska arbete med aktiva åtgärder, dvs förebyggande mot diskriminering och främjande för lika rättigheter och möjligheter, bedrivas av ledningen för arbetsgivare och utbildningsanordnare utan inblandning av anställda, elever och studenter?
Nej, lagen föreskriver att arbetet ska ske i samverkan med arbetstagare (ofta via arbetstagarorganisationer), elever (kanske via elevråd) och studenter (kanske via studentkårer). Samverkan innebär också att den som har ansvar för arbetet är skyldig att dela med sig av information så att samverkan möjliggörs.
Mer om allt detta kan du läsa här:
www.do.se/framja-och-atgarda/arbetsgivarens-ansvar/ (en bit ner under "Samverka med arbetstagare"
www.do.se/framja-och-atgarda/forskolan-och-skolans-ansvar/samverka-med-barn-och-elever-anstallda/
www.do.se/framja-och-atgarda/hogskolans-ansvar/samverka-med-studenter-och-anstallda/
Aktiva åtgärder är arbetsgivarens ansvar | DO
www.do.se
Alla arbetsgivare ska arbeta för att motverka diskriminering och främja lika rättigheter och möjligheter på arbetsplatsen. Arbetet beskrivs i diskrimineringslagen och kallas för aktiva åtgärder. I arbetet ingår till exempel att förhindra sexuella tra...Alla arbetsgivare ska ha riktlinjer och rutiner om sexuella trakasserier, trakasserier och riktlinjer. DO har granskat hur länets kommuner uppfyller kraven och P4 Norrbotten rapporterar:
Sextrakasserier och repressalier – hälften av länets kommuner får kritik - P4 Norrbotten
sverigesradio.se
Hälften av kommunerna i Norrbotten får anmärkningar av Diskrimineringsombudsmannen, DO. Det handlar om brister i rutiner och riktlinjer mot trakasserier, ...Allt arbete med aktiva åtgärder, dvs förebyggande mot diskriminering och främjande för lika rättigheter och möjligheter, ska dokumenteras löpande.
Det ska vara möjligt att följa arbetet, hur det har bedrivits, vilka åtgärder det resulterat i, hur dessa har följts upp, vilka riktlinjer och rutiner som finns och har tagits fram etc genom att studera dokumentationen. Diskrimineringsombudsmannen, DO, kan komma att utöva tillsyn och måste kunna bedöma om aktören lever upp till skyldigheterna.
Aktören själv har förstås också glädje av en tydlig dokumentation eftersom det fortsatta fortlöpande arbetet bygger vidare på redan genomfört arbete.
Detta dokumentationskrav ersätter tidigare krav på regelrätta krav på planer av olika slag. Det hindrar inte att en plan av lämpligt omfång, bredd och djup kan vara en viktig del av dokumentationen. Dokumentationskravet är dock bredare än så.
Mer om allt detta kan du läsa här för arbetsgivare:
www.do.se/framja-och-atgarda/arbetsgivarens-ansvar/ (en bit ner under "Dokumentera arbetet")
och här för förskola och skola:
www.do.se/framja-och-atgarda/forskolan-och-skolans-ansvar/skolans-och-forskolans-dokumentation/
samt här för högskola:
www.do.se/framja-och-atgarda/hogskolans-ansvar/hogskolans-dokumentation/
Aktiva åtgärder är arbetsgivarens ansvar | DO
www.do.se
Alla arbetsgivare ska arbeta för att motverka diskriminering och främja lika rättigheter och möjligheter på arbetsplatsen. Arbetet beskrivs i diskrimineringslagen och kallas för aktiva åtgärder. I arbetet ingår till exempel att förhindra sexuella tra...Gymnasieundervisning på distans innebär särskilda utmaningar för ungdomar med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Riksförbundet Attentions enkät visar att elever på många håll i landet blir utan det stöd som de har rätt till.
NPF-elever hårt drabbade av krisen: ”Tuffaste situationen någonsin” - Riksförbundet Attention
attention.se
Coronakrisen har slagit hårt mot elever med NPF, enligt en ny rapport från Riksförbundet Attention. Nu oroas organisationen över följderna om åtgärder inte sätts in. – Många räds över att det ska bli ett förlorat skolår, säger Anki Sandberg, ordförande för Riksförbundet Attention....Även högskolor (och universitet) ska ägna sig åt aktiva åtgärder, dvs förebyggande arbete mot diskriminering och främjande för lika rättigheter och möjligheter för studenter. Andra aktörers skyldigheter på detta område har vi lyft i tidigare inlägg här (se längre ner på tidslinjen).
Denna skyldighet för högskolor innebär bl a fortlöpande arbete i de fyra stegen (undersöka, analysera, åtgärda, följa upp) omfattande alla sju diskrimineringsgrunder och alla sex diskrimineringsformer samt framtagande av riktlinjer och rutiner för att förhindra trakasserier och sexuella trakasserier.
Det fortlöpande arbetet ska omfatta fem områden: antagning och rekrytering, undervisningsformer och organisering av utbildningen, examinationer och bedömningar, studiemiljö samt studier och föräldraskap.
Mer om allt detta kan du läsa här:
www.do.se/framja-och-atgarda/hogskolans-ansvar/
Högskolan ansvarar för aktiva åtgärder | DO
www.do.se
Alla universitet och högskolor ska arbeta för att motverka diskriminering och främja lika rättigheter och möjligheter inom sin verksamhet. Arbetet beskrivs i diskrimineringslagen och kallas för aktiva åtgärder. I arbetet ingår till exempel att förhin...Vi har i några inlägg här på vår FB-sida (se längre ner på tidslinjen) lyft arbetsgivares ansvar för arbete med aktiva åtgärder, dvs förebyggande mot diskriminering och främjande för lika rättigheter och möjligheter, i arbetslivet.
Dags att vända blickarna mot den andra stora gruppen aktörer med ett liknande ansvar: utbildningsanordnare. Varje enskild förskola, grundskola, gymnasieskola, särskola, sameskola, kommunal vuxenutbildning, fritidshem mm är också skyldig att ägna sig åt aktiva åtgärder. Det innebär bl a fortlöpande arbete i de fyra stegen omfattande alla sju diskrimineringsgrunder och alla sex diskrimineringsformer och framtagande av riktlinjer och rutiner för att förhindra trakasserier och sexuella trakasserier.
Mer om allt detta kan du läsa här:
www.do.se/framja-och-atgarda/forskolan-och-skolans-ansvar/
Aktiva åtgärder - förskolan och skolans ansvar | DO
www.do.se
Alla utbildningsanordnare ska arbeta med aktiva åtgärder för att motverka diskriminering av barn, elever och studenter. I arbetet ingår till exempel att se över val av läromedel och att förhindra trakasserier och sexuella trakasserier. Här får du veta vil...